התוכנית מתמקדת בנושא מייקרים, בתחומי מדע וטכנולוגיה, תוכנית רב תחומית. 
 -חלק מהשיעורים משותפים לשני האשכולות, חלק יחודיים לאשכול מסוים בלבד. 
- למטה התוויה מלאה לכל אשכול, עם מספרי השיעורים המתוכננים. אותו שיעור חוזר שבוע הבא עם קבוצות אחרות.  
 -שני המפגשים הראשונים מהווים חשיפה לתחום, ומערכי מבוא. האמור פה הוא חלק בלתי נפרד מהחשיפה. יש לתאם מול התלמידים את דף 
ההתוויה במלואו. 
- מיד אחרי השיעור הראשון   את כמות התלמידים בכל קבוצה. 
 - המדריך יעבוד לפי סדר הלוז השנתי, מערכי השיעור ישלבו הקנייה של למידה מדעית לצד הפעילות החוויתית. 
- עבודה על פי עשרת הדברות שלהלן. 
- יש לוודא מחסן ציוד קבוע, מקום לעבודות בלתי גמורות לכל קבוצה. התנהלות שוטפת בסיוע של תורנים.  חשוב בעיקר בשל הרוטציה. 
- יש לשמור על סדר בציוד. אחד הארגזים שקיבלתם, יש לשים מדבקה "החזרות", ואנו ניקח את התכולה, באופן זה ישמר הסדר. 
- יש לודא קיום של כיתה מתוקשבת, שניתן להקרין בה את העמוד הנוכחי שמלווה את המדריך,
- רצוי כיתה קבועה לכל היום לעומת מצב של מעבר של מדריך בין כיתות - גוזל זמן יקר. 
- אין הכרח לסיים מערך בשיעור אחד. מה שקובע את קצב הכיתה זה התלמידים עצמם. אין לבצע יותר מערכים מאשר קובעת ההתוויה בכל משך. 
- יש לבצע נוכחות תלמידים בכל שיעור. 

הסמכות מורה נדרשות להתוויה זו : 

שם ההסמכה	תיאורה:
מדריך WE MAKE	עבודה בשיטת המייקרס של הארה עם התנסות בחלק הערכות

      
עשרת הדברות לשיעור מוצלח: 

1. פעם ראשונה שאתה מעביר מערך לכיתה הראשונה? ודא שבנית אותו בעצמך! עברת על כל המערך בצורה מדוקדקת ווידאת שאתה סגור על כל התכנים בו. ההכשרות לא מספיקות !  
2. את המודל שבנית, קח אתך לכל תחילת שיעור - להצגת הפעילות. תמונה שווה אלף מילים, תחשוב כמה מודל שווה. 
3. ודא שתמיד תהיה באמתחתך תכנית פעולה וציוד נגיש למערך נוסף. אין לדעת מה ישתבש. 
4. התחל כל שיעור בקריאת שמות ! תגיע למחצית השנה ולא תכיר שמות ? באסה. מעבר לזה הדבר יוצר סדר ומחויבות. אפשר לקבל מאתנו מדבקות לרשימת השם. עוזר מאוד לפנות לילדים בשמם עד להכרות. בחטיבות ביניים ותיכונים. חובה למלא את מערכת המשוב בהתאם להנחיות בית הספר, ללא כן, תוך מספר שיעורים ספורים, תשאר ללא תלמידים. 
5. שמור על מבנה של שיעור: הצגת השיעור, בנייה משולבת בידע תאורטי נהיר ומונגש, סיכום שיעור, ו.... צוהר למה שעושים שיעור הבא. השתמש בלוח, הרחב ידעתך בויקיפדיה, יוטיוב,  השתמש במבחנים הדיגיטליים שיש בכל מערך שיעור, הבא את הידע שלך לכיתה, שתף את התלמידים, שאל שאלות, קיים שיח ער. 
6. אין לבצע מערך בפחות מהמזמן שהוקצה לו בהתוויה! ניתן לבצע שיעור ביותר מהזמן, אם הנסיבות מבקשות זאת. אך הצמדות להתוויה היא הנכונה ביותר. לכל מערך יש את כמות המשכים שעליו הוא מבוסס והמלצתנו לתוכן שיש להעביר, בכל משך. עבודה לפי המלצה זו מחויבת ותקל עליך את התכנון והביצוע.  
7. על כל מדריך לוודא שיש לו כיתה נאותה, אמצעי מולטימדיה מלאים, מקום אחסון לעבודות בלתי גמורות. ביקשת ולא קיבלת? נא לערב המשרד. 
8. המשרד מספק את הציוד לבית ספר. באחריות המדריך לדעת מה קיבל, מה השתמש, מה נשאר, מה מחזיר ולדרוש חוסרים. זה לא עובד בלי ששני הצדדדים מכירים היטב את המצב. המעקב של כולנו על הנושא הוא באמצעות טופס הדיווח של המדריך. שם יש לדווח מה נעשה בכל שיעור. 
9. שיווק, כן. גם כאן. בכל יום עבודה יש לצלם את המערך שעשית ולשלוח לאחראי במוסד הלימוד. מה שלא צולם לא קיים. מספיקה תמונה אחת מקבוצה אחת שמספרת את היום. 
10. דאג לעצמך לסביבת עבודה נוחה, תגיע קצת קודם, הבא אתך כריך, תרמוס, בקבוק מים. תתערבב עם החברים בחדר מורים. תהנה.

 
 

אשכול  קטנים	אשכול  גדולים	שם המערך	דגשים למדריך	מספר  משכים	ת.מסירת ציוד	החזרה
1	1	חשיפה של התוכנית  הגדרה של מייקינג	מ עבר על ההתוויה של הקורס. להראות את המערכים, לינקים ככל שהזמן מספיק . לעבור על כל ההתוויה וההדר שלמעלה. נוכחות, רישום שמי. עבודת בית - המדען, ההמצאה הכי חשובה בהיסטוריה לדעתם. להביא את זה לשיעור הבא כעבודת בית - לא חובה  להסביר מה זה מייקינג.	0.5
1	1	הגדרה של מדע	ההבדל בים מדע וטכנולוגיה. דוגמאות. לשתף התלמידים בהמצאות  הגדולו בכל הזמנים לדעתם.	0.5
2	2	מערך מדענים  בצורת מצגת	עוברים על 10 המדענים ומאפשרים לתלמידים לספר על שלהם לאחר ההכנה שעשו.	1	23.8 (גדולים + קטנים)
1		סליים	ניסוי הכימיה הנפוץ בעולם, שבסופו, סליים. ללא צורך באיתור כימקלים ביתיים.	1	23.8
2		מטוטלת	לימוד נושא מושג מרכז הכובד ומקבילית הכוחות. המושג מומנט.	1
3		משקפת	עדשה מקטינה ועדשה מגדילה, במרחק נכון זה מזה, מיצרים משקפת מתקפלת לכיס	1	23.8
4	5	קליידוסקופ	3 מראות של משולש שווה צלעות, יוצרות בבואה ענקית של צבעים וצורות.	1	23.8 (גדולים + קטנים)
	1	משקפי VR	עולם הוירטואל ריאליטי, ההבדל בין מציאות מדומה לרבודה, צפיה בסרט חלל תלת מימדי באמצעות משקפת שיצרנו.	1
	2	גלגל תאוצה	החוק השני של ניוטון, כוח צנטרפוגלי ויצירת גלגל עם מהירות גבוהה	1	23.8
5		ספינר	כוח צנטרפוגלי, חשיבות תהליך הפטנט בשמירה על קניין רוחני, כאבן יסוד בפיתוח מדע וטכנולוגיה.	1	23.8
6	3	פוליסטיסן	כלי טיס פשוט המדגים את חשיבות מושג מרכז כובד של מטוסים.	1	23.8 (גדולים)
7		מערכת השמש דו מימד	נלמד את מאפייני כוכבי הלכת במערכת השמש שלנו. סרטוני הרחבה על מערכת השמש. והסבר מדוע יש עונות לשנה.	1	23.8
8		נשכן מפרקים	התאמת מבנה שלד, באמצעות פרקים ומפרקים, ליכולת ביצוע תנועה של חיים.	1
9		גוני השלד	בנייה של דגם שלד האדם, להכרות של מבנה גוף האדם- העצמות.	1
10		רוטוקופטר	כלי טיס פשוט, הממחיש את הבורג האווירי של דה וינצ'י.	1
11  לבצע בחנוכה	4	סביבוני אילוזיה	סביבונים בעלי צורות גאומטריות ההופכות למיוחדות בעת סיבובן.	1
12		גשר לאונרדו	גשר ללא מתירים וללא בסיס, ובכל זאת חזק מאוד. הכיצד?	1
	6-7	נורת שולחן לד	מעגל חשמלי פשוט עם נורת לד, לימודי חשמל, זרם. בנייה של מעגל.	2
13		מכונית מגנטית	כוחות משיכה ודחייה של מגנטים, להנעה של מכונית קטנה	1
	8-9	מטוס חשמלי	מטוס דו כנפי, בעל מנוע חשמלי, מדחף היוצר כוח סחב.	2
14		משקפי תלת מימד	משקפת המסוגלת להפוך תמונות דו מימדיות הקיימות בערכה, לתלת מימדיות.	1
	15	גלגל קסם	גלגל שדוחפים אותו, הוא מתרחק ואז חוזר, באמצעות משקולת ש"מסתבכת" בגומיה	1	23.8
15		סרט הנפשה	צמד תמונות, שמעבר מהיר ביניהן, מדמה תנועה. נבנה כמה צמדים שכאלה.	1
	10-11	רובוט מרקד	רובוט רוטט המסוגל לצייר באמצעות רגלי הטוש שיש לו, ציורים מתמטיים מרהיבים.	1
	12	סגוויי סולארי	מנוע חשמלי, תא סולארי, ומתקן סגאוי שפועל שיוצאים לשמש	2
	13	קופת קסם	קוביה שהיא קות חיסכון. בכל פאה שלה יש תעתוע ראיה. ו... קסם העלמת מטבע	1	23.8
	14	הולוגרמה	יצירה של דמות מרחפת באויר, מעל מכשיר טלפון, באמצעות מערכת מראות	2