Claude הוא מנוע בינה מלאכותית שפותח על ידי חברת Anthropic.
החברה נוסדה על ידי חוקרי בינה מלאכותית לשעבר מ-OpenAI, עם דגש על בטיחות ואתיקה. Claude הושק לראשונה לציבור בחודש מרץ 2023.
המנוע נקרא על שמו של קלוד שאנון, מאבות תורת המידע. Claude מבוסס על מודלים מתקדמים של שפה טבעית.
הוא נועד להבין טקסטים מורכבים ולהגיב בצורה אנושית ומדויקת.
אחת היכולות המרכזיות שלו היא עבודה עם טקסטים ארוכים מאוד. Claude מסוגל לסכם מאמרים, ספרים ומסמכים שלמים.
הוא מצטיין בניתוח מידע ובהסקת מסקנות.
המנוע מתאים במיוחד ללמידה עיונית ולכתיבה אקדמית. Claude יודע להסביר רעיונות מורכבים בצורה מסודרת וברורה.
הוא יכול לנסח טקסטים בסגנונות שונים לפי בקשת המשתמש.
בנוסף, הוא תומך בשיח רציף ושומר על הקשר לאורך שיחה ארוכה. Claude פותח עם דגש חזק על שימוש אחראי ובטוח בבינה מלאכותית.
הוא כולל מנגנונים להפחתת הטיות ושימוש לא ראוי.
המנוע משמש בתחומי החינוך, המחקר והעסקים. Claude יכול לסייע בכתיבת קוד ובהסבר תהליכים טכנולוגיים.
הוא מתאים לעבודה של מורים, תלמידים ואנשי מקצוע.
עם התפתחות הגרסאות, יכולותיו ממשיכות להשתפר.
כיום Claude נחשב לאחד ממנועי הבינה המלאכותית המובילים בעולם.
דוגמא לכתיבת פרומפט ל- claude
פרומפט לClaude :
אתה פועל כמומחה לחינוך, פסיכולוגיה של גיל ההתבגרות ומניעת אלימות.
כתוב הרצאה מקיפה וברורה בנושא אלימות בקרב בני נוער.
ההרצאה מיועדת לתלמידים בכיתות ח׳–י״א ולכן עליה להיות בשפה נגישה, מכבדת וברורה, ללא תיאורים קשים מדי.
כלול סקירה היסטורית קצרה על אלימות בקרב בני נוער בעבר והשווה אותה למצב העכשווי בעידן הרשתות החברתיות.
הסבר מהם הגורמים המרכזיים לאלימות כיום, כולל השפעה חברתית, לחץ חברתי, אלימות ברשת וקשיים רגשיים.
שלב דוגמאות מחיי היום-יום של בני נוער (ללא אזכור שמות או מקרים קיצוניים).
הצג את ההשלכות של אלימות על הפרט, הסביבה והחברה.
הקדש חלק משמעותי לדרכים מעשיות להתמודדות עם התופעה, ברמת התלמיד, הכיתה ובית הספר.
סיים במסר חינוכי מעודד שמדגיש אחריות אישית, אמפתיה ויכולת בחירה.
שמור על מבנה ברור עם פתיחה, גוף וסיכום.
🟦תרגיל 1: סיכום והבנה מטרה: ללמוד לבקש מקלוד סיכום ברור ומסודר. הנחיה לתלמידים: העתיקו קטע קצר מספר לימוד או מאמר (5–8 שורות) וכתבו לקלוד את הפקודה הבאה: פרומפט: סכם את הטקסט הבא בשפה פשוטה שמתאימה לתלמיד כיתה ט׳, בפסקה אחת. בדיקה עצמית: האם הסיכום ברור? האם נשמרו הרעיונות המרכזיים?
🟦תרגיל 2: הסבר לפי גיל מטרה: להבין כיצד התאמת גיל משנה את התשובה. הנחיה לתלמידים: בחרו נושא לימודי פשוט (לדוגמה: כוח הכבידה, דמוקרטיה, מחזור המים). פרומפט: הסבר את הנושא „______” לתלמיד כיתה ח׳ בשפה ברורה, עם דוגמה מחיי היום ־ יום. הרחבה: בקשו מקלוד להסביר את אותו נושא שוב לכיתות יא והשוו בין התשובות.
🟦תרגיל 3: חשיבה ודיון מטרה: ללמוד לבקש שאלות ולא רק תשובות הנחיה לתלמידים: בחרו נושא חברתי או חינוכי (למשל: שימוש בטלפונים בבית הספר). פרומפט הצג שני יתרונות ושני חסרונות של הנושא, וכתוב שאלה אחת לדיון כיתתי. דיון בכיתה: איזו שאלה פתחה דיון מעניין יותר? למה?
הארה בפייסבוק
